新葡萄京官网:为什么新媒体艺术这么被追捧?

泡沫雕刻机 | 2021-04-10
本文摘要:提到新媒体,大家可能首先想到的是“新媒体”小编,在民众号上写文章的。

提到新媒体,大家可能首先想到的是“新媒体”小编,在民众号上写文章的。这里的“新”,是指的用来公布文章的APP,好比微博,微信,相比“旧”的广播、电视、报纸这种流传前言技术上越发“先进”。在外洋,同样的“新媒体”,指的是Facebook,和twitter,因为无论是小我私家还是公司都可公布,所以也叫做自媒体。

无论海内还是外洋,这里说的“新媒体” 都属于流传学的领域。而另有一种涉及新媒体的,叫做“新媒体艺术”。这里的重点首先是“艺术”,其次才是“新媒体”。艺术的功用之一是表达,而转达客观的信息和知识则是传媒的用途。

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例如,一个路牌上写着“距离北京50公里”,这个路牌只是信息流传的工具。但如果这个牌子做成一副天使的样子,就成了雕塑艺术。再或者,这个路牌被放置在美术馆里,就成了装置艺术。

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现制品被转换了空间、用途,也就完成了一个华美的转身——“日常现实”与“艺术语境”的转换。艺术上的“新媒体”指的是什么?随着科学技术的生长,今世艺术中泛起了像软件、光影秀等新的艺术体现形式,艺术家们也不再满足于“旧”有的绘画、雕塑、甚至舞台演出艺术的传统形式,开始借助“新”的技术手段来创作作品,这就是我们说的“新媒体艺术”。

新媒体艺术有什么“新”玩法?1《玩具总发动》等迪士尼和皮克斯公司的大作,许多都是3D的动画影戏,他们之所以可以实现,全靠“电脑绘图”和“电脑动画”等软件和技术的快速生长。2随着3D打印技术的泛起,艺术家们可以在电脑中建设种种模型,然后直接用3D打印机打印出来。这种新的事情方式让艺术家不再为庞大造型的承重等物理原则伤头脑,今后跟费时又艰苦的镌刻说拜拜了。

3另有就是大型光影秀,好比G20峰会上的虚拟成像,另有像手机公布会(雷布斯:Thank you,Are you ok),跨年演唱会等等舞台的灯光特效。国际上最盛行Teamlab团体,他们既是艺术团体到场各种美术馆展览,又承接种种大型商业设计,给百事可乐等制作的广告、公布会等既叫好又叫座。4海内越来越火爆的编程机械人、乐高、树莓派等,正是借鉴了艺术极客、新媒体艺术家们的互动型机械人作品。

5之前大热的VR技术也逃不外艺术家的高眼,他们在虚拟空间中制作艺术品,然后邀请观众带上3D眼睛,进入虚拟展厅,体验一把数字化的虚拟展览。6要说最有缔造力的艺术家,要属孩子们了,作为全世界小学生最多的游戏,全球数亿的小学生在《我的世界》(MineCraft)中打造了种种不行思议的3D作品,从皇宫到巨船应有尽有。新媒体艺术盛行吗?新媒体艺术在海内还属于起步阶段,但在外洋,尤其是欧洲,那真是红的发紫,作为一名今世艺术家,如果你没有一两件“新媒体艺术作品”,都欠好意思出门打招呼。

为什么新媒体艺术这么被追捧?我们传统的艺术好比绘画、雕塑是静态的,而影戏,是单向的流传的。新媒体艺术,有点类似于游戏的形式,它不仅是动态的,是基于时间流逝的,而且是和观众互动的,甚至观众的体验也成为了作品的一部门。

越发令人身临其境,就似乎看迪士尼影戏的感受是完全不能和去迪斯尼乐园相比的。因此深受大家的喜爱。图/源于网络·文/优思原创我们正处于以苹果手机、云存储、智能物联网等为代表的,人文和科技的十字路口,而作为这个时代的孩子,尤其是7岁以上的小朋侪们,学习联合科技与人文的艺术,是未来必备的生存技术,就跟已往我们必学驾照和英语一样。

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但新媒体艺术的素养和技术需要恒久造就,所以最好的措施就是加入海内唯一一家开设“数字媒体艺术”课程的优思教育。U-thinker“数字媒体艺术”孩子能够在此课程中获得哪些发展?未来社会期待“世界公民”,即具有“二十一世纪技术”与“焦点素养”的人,这正是U-thinker数字媒体课程带给孩子们的价值。同时为学生的发展以及未来学习、事情的偏向提供更多选项和可能性。

即便不从事与课程直接相关的职业,通过一段时间的学习,所造就和磨炼的思维能力、缔造能力、动手能力和协作能力等素质是适用于各种领域的。A 思维训练(Thinking)——形式思维触发多元思维:抽象思维与具象思维、逻辑思维与图像思维、空间思维与时序思维,从而养成解构理性和建构理性的能力,发散性思维与批判性思维主导的缔造力模式,受益一生。B 创意训练(Creating)——创意生成与脑象组织:什么是方案(头脑风暴)?从“文本(观点和主题)”、“绘画(涂鸦)”到“设计方案”、“装置方案”、“影戏方案”甚至“艺术项目方案”……2D&3D in Brain!C 造型训练(Modeling)——2D创作到3D创作的跨越:从手工平面绘画与设计、到使用手工质料和电脑软件制作立体模型、装置等。

D 前言训练(Medium)——实体质料到数字平台的桥接:从使用纸张、铅笔等构想“文本”、到使用电脑中的“绘画草图应用”再到“庞大软件”的创作,在物理真实和数字虚拟两个情况中展开艺术行动。E 行动训练(Doing)——用“快乐行动”跃出“应知不会&应会不会”的习惯性陷阱,勉励知行合一与团队协作。

发现兴趣点、讨论主题、磨炼自主学习能力、提出问题、解决问题、方案实施到获得结果!F 出现训练(Presenting)——你的绘画与设计结果不停被你自己的数字化实践所深度演绎,这是第一层出现。同时会摆设你课程结果的集中展示:展览主题、作品主题、作品诠释、布展以及诠释演讲,一个完整的出现运动全历程。出现运动是批判性思维的麋集地带,而且铸造你的自信心。

G 联接训练(Connecting)——不仅联接小我私家感受与理性,更买通你所有的知识体系包罗数理化和文史地……并编织已往、现在与未来的认知结构。课 程 提 示课程名称:数字媒体艺术通识课(8人满班)课程所在:优思创意美术·中关村校区/金源校区中关村校区:010-82521710(徐老师)18810717361(刘老师)金源校区:88877060/13716250126(殷老师)。


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